非常火的STEAM教育理念落地,家长们要谨慎选择课外培训机构 - 100‰精选王中王资料

记者 英超直播吧触屏版


近些年,STEAM概念开始在国内兴起,随着中高考改革方案的落地,被认为是素质教育的重要课程表现方式的STEAM教育越来越引起教育业界的重视。
 
STEM教育理念首次出现于2006年,美国前总统布什在国情咨文中提出的《美国竞争力计划》鼓励学生主修科学、技术、工程和数学,培养其科技理工素养。STEAM教育是在STEM的基础上与人文、艺术等学科的整合,该理念提出不光要考虑科学技术工程和数学,还应该用美学、社会学这些角度看待这些学科。
 
通过STEAM教育,增强融合多学科知识的能力,并在创客教育中将创造力表达出来,形成一个素质教育与创新实践融合的闭环。随着理念的完善,创客教育已经渐渐融入STEAM教育理念中,成为其中一种分支和实践方法。
 
科技发展使得社会对具备 STEAM 素质的人才需求旺盛:据《中国STEM教育白皮书》预测,到2025年,中国的新一代信息技术产业人才缺口950万,高档数控机床和机器人产业人才缺口450万,电力装备产业人才缺口905万,新材料产业人才缺口400万,新能源汽车产业人才缺口103万...
 
同时在国家政策及各级政府层面上,也都出台了各种利好STEAM课程的措施。可以看一下深圳在近几年的一些利好政策。
 
更多的推动因素也在新一代家长身上,家长们年龄结构逐渐向 80、90 后转移,教育观念更加开放,对于孩子培养的关注点,也从应试教育的“刚需”开始转向更全面的素质培养。此外,随着中产阶级的规模扩大,家长对教育投入的承受能力更高,对教育的投入意愿也更强。
 
数据显示,80%家长会为孩子选报素质教育培训机构,超6成的家长愿意报名科创类的素质教育。
 
任何事物在快速发展初期,繁荣盛景的背后,都有着鲜为人知的痛点,换句话说,也就是为了快速推动行业发展,重其量,而略其质,这其实是很危险的本末倒置。
 
很多STEAM教育从业者并没有理解STEAM教育真正的理念,形形色色打着STEAM教育牌子的培训机构,但是其课程并不是STEAM课程,课程内容的综合性较差,只是简单地强调动手能力,基本上就是手工拼接课程。还有很多课程过分关注高科技,没有科学的教学设计,缺乏基础性学科知识的积累,偏离了STEAM教育的本质。
 
举个例子:很多机构开发了个工具,让学生堆砌几句“文字化”的代码,然后在显示屏上显示个动画,就说是编程教育,这种“编程教育”和中学数学里的伪代码没什么本质区别。
 
要知道,真正的编程教育,应该是注重系统性思维的培养,强调在对问题本质、周围环境的充分认知后,综合多学科知识分析、运用,进而借助编程这一手段更有效的解决问题;而不是只培养了学生的逻辑思维能力,只教会了学生编写代码而已。

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2019年12月26日 英超直播体育台

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